Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos se les dificulta regular sus emociones dentro del aula.

Integración interdisciplinaria: Incorporar experimentos científicos para trabajar la expresión de emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos deberán expresar cómo se sienten hoy y explicar por qué se sienten así. Esto permitirá introducir el tema de las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  
  



• Exploración de emociones: Realizar una actividad de juego de representación, donde los alumnos se dividan en parejas y representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Cada pareja deberá expresar la emoción asignada a través de gestos, movimientos y expresiones faciales. Al finalizar, se realizará una puesta en común para identificar las emociones representadas.

  
  



• Reflexión: En grupo, se generará una reflexión sobre las emociones expresadas en el juego de representación. Los alumnos compartirán cómo se sintieron al representar cada emoción y qué situaciones pueden generar esas emociones en la vida cotidiana. Se promoverá la empatía y la comprensión hacia los demás.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Experimentos científicos: Se realizarán experimentos científicos relacionados con las emociones, como por ejemplo, el efecto de la música en nuestro estado de ánimo o la relación entre los olores y las emociones. Los alumnos participará