Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios que los alumnos hayan presenciado o vivido.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias históricas de estos fenómenos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Presentación de ejemplos históricos relevantes que demuestran cómo estas ideas y prácticas se han desarrollado a lo largo del tiempo.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre un caso histórico de discriminación.

Cierre:

• Debate en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y las acciones que se pueden tomar para combatir la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios en la vida cotidiana y en la comunidad escolar.


• Tarea para la siguiente sesión: redactar un cuento que aborde el tema de la discriminación y proponga soluciones.

Sesión 2
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordatorio de la tarea anterior y revisión de los cuentos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como herramienta para abordar problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de algunos cuentos seleccionados por los alumnos.


• Análisis de los cuentos desde la perspectiva de la discriminación, racismo, sexismo y prejui