La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Elvia HS
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "El poder de la creatividad para resolver problemas en nuestra comunidad"


Grado: Secundaria 1º


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática de la comunidad: Contaminación por manejo inadecuado de la basura en la comunidad


Enfoque inclusivo: Se brindarán diferentes opciones para que los alumnos puedan expresar sus ideas y propuestas de solución de acuerdo a sus habilidades individuales. Se promoverá el respeto y la valoración de las opiniones de todos los miembros del aula.


Enfoque de vida saludable: Se fomentará la importancia de cuidar el entorno y promover acciones que mejoren la calidad de vida de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de contaminación y su impacto en nuestra salud y el medio ambiente.

  • Desarrollo de la problemática: Se analizarán imágenes y videos relacionados con el manejo inadecuado de la basura en la comunidad, se discutirán las consecuencias negativas y se identificarán las áreas más afectadas.

  • Reflexión y pensamiento crítico: Se realizarán preguntas orientadoras para reflexionar sobre posibles soluciones a la problemática identificada.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre diferentes formas creativas de resolver problemas ambientales en otras comunidades.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de i