Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

SANDRA NANCY CANO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de LECTO-ESCRITURA Y COMPRENSIÓN LECTORA


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Pregunta guía: ¿Cuáles son las desigualdades socioeconómicas más evidentes en México y el mundo?

  • Actividad de activación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre las posibles desigualdades socioeconómicas que identifican en su entorno y en el mundo.


Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos de Índice de Desarrollo Humano (IDH) y Índice para una vida mejor.

  • Lectura y análisis de casos: Los alumnos leerán diversos casos de personas de diferentes países y niveles socioeconómicos, y analizarán cómo estos indicadores se relacionan con su calidad de vida.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y realizarán una discusión sobre las desigualdades socioeconómicas en los casos presentados, utilizando el IDH y el Índice para una vida mejor como herramientas de análisis.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre las d