Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: La convivencia sana y recreativa.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Proyección de imágenes de distintas situaciones en las que se evidencien derechos de niñas y niños siendo respetados.


• Discusión en grupo: Qué derechos se pueden identificar en las imágenes y por qué es importante respetarlos.


• Registro de conclusiones en una cartelera.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de convivencia pacífica y situaciones en las que se violenten los derechos de los demás.


• Discusión en grupo: Cómo se sintieron en cada una de las situaciones y qué se puede hacer para fomentar una convivencia pacífica.


• Registro de conclusiones en una cartelera.

Sesión 3:

• Actividad: Realización de murales en grupos sobre la convivencia sana y recreativa.


• Discusión en grupo: Cada grupo presenta su mural y explica cómo se relaciona con la convivencia pacífica.


• Votación en grupo para elegir los murales más representativos y que serán expuestos en el salón.

Sesión 4:

• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre los derechos violad