Presentación del problema y análisis del contexto

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y análisis del contexto (45 minutos)

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares en los que viven los alumnos (barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo, localidad).


• Desarrollo: Se presentará el problema de la deprivación cultural y la falta de interés en investigar sucesos de la vida cotidiana. Se discutirán las posibles causas de este problema y se analizarán ejemplos concretos de la vida cotidiana que podrían despertar el interés de los alumnos.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestro entorno, tanto en términos naturales, sociales y territoriales.

Sesión 2: Investigación del entorno (45 minutos)

• Inicio: Se organizará a los alumnos en grupos y se les asignará un lugar específico de su entorno (barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo, localidad) para investigar.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación sobre las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales. Utilizarán diversas fuentes de información como entrevistas a vecinos, internet, libros, etc.


• Cierre: Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera oral y se promoverá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes entornos investigados.

Sesión 3: Elaboración de un mapa del entorno (45 minutos)

• Inicio: Se repartirá a cada alumno una hoja en blanco y se les pedirá que dibujen un mapa de su entorno, incluyendo los lugares más relevantes y las características naturales y territoriales que identificaron en la sesión anterior.


• Desarrollo: Los alumnos utilizarán diferentes materiales