La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta motivadora: "¿Qué significa vivir en una sociedad multicultural?". Permitir a los alumnos compartir sus ideas y experiencias previas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentar la problemática a abordar: "Poca identificación de semejanzas y diferencias entre la forma de hablar propia y la de otros (entonación, expresiones y vocabulario)".


• Explicar la importancia de comprender y valorar las diferentes formas de hablar en México para fomentar una sociedad intercultural y democrática.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, artículos, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto para que lo analicen y discutan en relación al objetivo de la clase.


• Cada grupo deberá identificar la función que tiene el diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad, y elaborar un breve resumen de su análisis.

Sesión 2:

• Realizar una puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo, fomentando el diálogo interc