Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


• Realización de una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan palabras y expresiones propias de su cultura y las relacionen con su identidad personal y colectiva.


• Lectura de textos literarios que resalten la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de investigaciones individuales sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las similitudes y diferencias entre las distintas lenguas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un cuadro comparativo que refleje las características de las diferentes lenguas y su importancia cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo para realizar entrevistas a miembros de la comunidad que hablen diferentes lenguas.


• Análisis de las entrevistas y elaboración de una lista de palabras y expresiones que reflejen la identidad de cada lengua.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de preservar y