Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Elizabeth Yoon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Favorecer la motricidad gruesa y fina en los niños mediante la educación artística.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de la expresión creativa y cómo los elementos artísticos pueden ayudarles a representar el mundo cercano y sus experiencias personales.

  • Actividad: Realizar una pequeña exposición de imágenes artísticas de diferentes expresiones creativas para que los niños observen y comenten sobre ellas.

  • Evaluación formativa: Observación del grado de atención y participación de los alumnos durante la actividad.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración sensorial: Preparar diferentes estaciones con materiales de distintas texturas, colores y tamaños para que los niños puedan experimentar con ellos a través del tacto y la manipulación.

  • Actividad de expresión creativa: Luego de la exploración sensorial, los alumnos deberán crear una obra de arte utilizando los materiales explorados. Se les puede proporcionar una hoja de papel y pegamento para que peguen los elementos o también pueden utilizar pinturas y pinceles.

  • Evaluación formativa: Observación del grado de habilidad motriz y creatividad en la obra de ar