Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Dificultad en una sucesión con progresión cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de identificar regularidades y patrones en las secuencias numéricas y de figuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad en una sucesión con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una secuencia numérica y una secuencia de figuras para analizar.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones en cada una de las secuencias.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada equipo presente sus conclusiones sobre las regularidades y patrones encontrados.


• Resaltar la importancia de representar algebraicamente las secuencias con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior sobre las regularidades y patrones en las secuencias.


• Presentar a los alumnos la idea de representar algebraicamente las secuencias con progresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de representaciones algebraicas de secuencias con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos nuevas secuenc