Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Drogadicción

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


2. Introducción al problema de la drogadicción y su relación con las tensiones sociales en el siglo XX.


3. Planteamiento de la problemática principal: ¿Cómo influyó la drogadicción en el movimiento estudiantil de 1968?

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo (preferiblemente de 4-5 alumnos) para el análisis y resolución del problema planteado.


2. Investigación sobre el movimiento estudiantil de 1968, enfocándose en la respuesta y el trato del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz hacia los estudiantes.


3. Análisis de la relación entre la drogadicción y el movimiento estudiantil, identificando posibles influencias y consecuencias.


4. Debate en grupos sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de comprender el contexto histórico y social para emitir juicios sobre el tema.

Cierre:

1. Puesta en común de los debates realizados por cada grupo.


2. Reflexión conjunta sobre las diferentes opiniones y puntos de vista.


3. Conclusiones finales sobre el trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968, considerando la problemática de la drogadicción.


4. Propuesta de acciones para prevenir y abordar la drogadicción en la actu