Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Problema "La voz"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Introducción al problema "La voz" y su relevancia en la comunidad.


• Breve explicación de la metodología de proyecto comunitario.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con "La voz" en la comunidad.


• Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto.


• Investigación en grupos sobre el problema seleccionado y sus implicaciones en la comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar posturas críticas mediante los lenguajes artísticos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los avances realizados.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos expresar nuestra postura crítica sobre "La voz" en nuestra comunidad utilizando los lenguajes artísticos?

Fase de desarrollo:

• Desarrollo de propuestas artísticas individuales o en grupos para representar la situación problemática seleccionada.


• Experimentación