Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los niños comenten cuáles alimentos consumen diariamente en familia y si identifican cuáles son saludables y chatarra.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la diversidad lingüística y cultural, y cómo esta se refleja en la forma en que la gente se comunica en su familia, escuela y comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y culturas presentes en el aula.


• Introducción al tema: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes formas de uso de la lengua materna en la familia, escuela y comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos entrevistarán a sus familias para conocer las diferentes maneras de emplear la lengua materna en su hogar.


• Reflexión final: Comentar en grupo las respuestas obtenidas y destacar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las diferentes maneras de emplear la lengua materna en la familia.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes comidas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si consideran que son saludables o chatarra.


• Introducción al problema: Explicar que se a