Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación en 4 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica, resaltando la importancia de conocer diferentes experiencias de vida.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué elementos pueden incluirse en ella.


• Lectura de un texto autobiográfico en primera persona del singular: Proporcionar a los alumnos un texto breve y sencillo para que lo lean de forma individual y luego en voz alta en grupo.


• Reflexión sobre el texto: Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular. Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de la perspectiva del autor.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve suceso de su vida en primera persona del singular. Pueden elegir entre una experiencia positiva o negativa.


• Intercambio de textos: Solicitar a los alumnos que compartan sus escritos en grupos pequeños y comenten las razones por las que eligieron narrar en primera persona del singular.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir su experiencia con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un personaje famoso y escriban una breve biografía en primera persona del singular.


• Presentación de las biogra