Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos cotidianos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de un niño inquieto.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos cotidianos.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos cotidianos (carteles, letreros, etiquetas, etc.) y solicitar a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos cotidianos para que los observen y busquen las letras, números y signos presentes en ellos, resaltándolos con colores diferentes.


• Realizar una puesta en común para compartir lo encontrado y reforzar el reconocimiento de las letras, números y signos.

Sesión 2: Práctica de escritura de letras y números.

• Repasar con los alumnos el reconocimiento de las letras y números trabajados en la sesión anterior.


• Proporcionar a cada alumno hojas de papel y lápices para que practiquen la escritura de las letras y números del abecedario y del 0 al 9.


• Realizar actividades lúdicas, como juegos de asociación, para reforzar la escritura de las letras y números.


• Observar y corregir individualmente las escrituras de los alumnos, asegurándose de que realicen correctamente los trazos.

Sesión 3: Uso de convenciones de escritura en textos cotidianos.

• Recordar con los alumnos la importancia de utilizar las convenciones de escritura en sus textos cotidianos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes te