Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 3º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema (azar y probabilidad) a través de una pregunta inicial: ¿Qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de un evento?


• Motivación: mostrar ejemplos cotidianos donde el azar y la probabilidad están presentes (tirar una moneda, lanzar un dado, etc.)

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el azar está presente en su vida diaria.


• Se formularán preguntas como: ¿Qué eventos son más probables que ocurran? ¿Qué eventos son menos probables? ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra un evento determinado?


• Los estudiantes, a través de ejemplos concretos, investigarán sobre los conceptos de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre las características de los eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.


• Se plantearán nuevas preguntas para la próxima sesión, relacionadas con la independencia de los eventos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y de las preguntas planteadas.


• Se presentará una nueva pregunta inicial: ¿Qué significa que dos eventos sean independientes?

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre la independencia de eventos a t