Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Realización de una actividad de motivación para captar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes del movimiento estudiantil de 1968 y pedirles que compartan sus impresiones iniciales.


3. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las tensiones del siglo XX y la relevancia del movimiento estudiantil de 1968 en México.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo heterogéneos, fomentando la inclusión de todos los estudiantes.


2. Entrega de una selección de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968. Estos materiales deben ser accesibles y adaptados a diferentes estilos de aprendizaje.


3. Los estudiantes deben leer y analizar la información proporcionada, identificando las causas y consecuencias del movimiento.


4. A través del Aprendizaje Basado en Problemas, se plantea la pregunta problematizadora: ¿Qué factores llevaron al estallido del movimiento estudiantil de 1968 y cuáles fueron sus consecuencias?


5. Los equipos de trabajo deben discutir y reflexionar sobre la pregunta problematizadora, compartiendo ideas y construyendo hipótesis propias basadas en la info