Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

PDA (Propósito de aprendizaje): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Breve charla sobre la importancia de la actividad física para un estilo de vida saludable.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Planteamiento del PDA y explicación de su importancia.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Explicación de las reglas de un juego de estrategia (por ejemplo, baloncesto).


• Realización del juego, enfatizando la importancia de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Observación y análisis de las estrategias empleadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre el juego y las estrategias utilizadas.


• Puesta en común de las observaciones y conclusiones.


• Tarea: Investigar sobre la influencia de las redes sociales en el juego y la creatividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico.


• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: las redes sociales y su influencia en el juego.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Realización de un juego de estrategia adaptado a la problemática de las redes sociales.


• Observación y análisis de las estrategias empleadas por los alumnos, teniendo en cuenta la influencia de las redes socia