Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): El alumno debe elegir algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El grupo se caracteriza por ser muy activo y no respetar la igualdad de género ni ser inclusivos. Además, necesitan mejorar la audición de los cuentos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia respetuosa.


• Evaluación previa de los conocimientos y habilidades de los alumnos en expresión de emociones y experiencias.


• Presentación del problema a atender: falta de respeto a la igualdad de género y la inclusión, así como la necesidad de mejorar la audición de los cuentos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de igualdad de género y la importancia de ser inclusivos.


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre cómo se sienten al no ser incluidos o respetar la igualdad de género.


• Introducción de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


• Ejemplo práctico de cómo utilizar estos recursos para representar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: los alumnos utilizarán los recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar una experiencia o emoción personal.

Cierre:

• Compartir y comentar las representaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la impo