Introducción al tema de multiplicación y división

adela lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre multiplicación.

    • Presentación del nuevo tema: la relación entre la multiplicación y la división.

    • Realización de una breve actividad de reflexión para que los alumnos piensen en situaciones en las que la división podría ser útil.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de la relación entre la multiplicación y la división: cómo se pueden utilizar para resolver problemas, cómo son operaciones inversas, y cómo se pueden representar matemáticamente.

    • Ejemplos prácticos de situaciones en las que se utiliza la división para resolver problemas de reparto y agrupamiento.

    • Uso de material manipulativo (como bloques de construcción) para que los alumnos realicen divisiones y vinculen el proceso con la multiplicación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: resolver problemas de división utilizando la multiplicación como estrategia.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación como estrategia para resolver problemas de división


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación como estrategia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas de división.