Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender el problema "Los alumnos no conocen el beneficio de tener un huerto".

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar el ambiente y satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema "Los alumnos no conocen el beneficio de tener un huerto" y analizar las posibles soluciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar el ambiente y fomentar el buen vivir en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre los beneficios de tener un huerto y cómo puede contribuir al cuidado del ambiente y a satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


• Organización de la información: Los alumnos compartirán sus hallazgos y organizarán la información recolectada en un cuadro sinóptico o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Diseño de acciones sustentables: Los alumnos, en grupos, diseñarán acciones sustentables para crear un huerto en la escuela o en su comunidad, considerando los beneficios identificados en la investigación.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su p