Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de comunicación asertiva

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus experiencias en situaciones de violencia y falta de comunicación asertiva.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de comunicación dialógica y su relación con la erradicación de la violencia.


• Exposición de ejemplos de propuestas artísticas que promueven el diálogo como herramienta para resolver conflictos.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo se sienten al no ser escuchados y cómo podrían resolver conflictos de manera dialogada.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las reflexiones individuales y generar un debate sobre las posibles soluciones dialogadas.


• Realizar una puesta en común con las conclusiones del debate.


• Asignar la tarea de investigar sobre propuestas artísticas que utilicen el diálogo como