Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El niño no reconoce semejanzas y diferencias con las demás personas a partir de distintos rasgos de identidad.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Actividad: Los alumnos se presentarán a sí mismos mencionando su nombre, características físicas y sus gustos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación del concepto de identidad personal y sus diferentes componentes.
   b. Actividad: Los alumnos realizarán una actividad grupal donde identificarán las semejanzas y diferencias entre ellos en términos de características físicas, formas de vestir y gustos.

   
   



3. Reflexión (10 minutos):
   a. Compartir en grupo las conclusiones obtenidas en la actividad anterior.
   b. Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de reconocer las similitudes y diferencias entre las personas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recuento de la sesión anterior (10 minutos):
   a. Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad: Los alumnos, en parejas, entrevistarán a sus compañeros sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Registrarán las respuestas en un cuadro comparativo.
   b. Reflexión: Compartir en grupo las similitudes y diferenc