La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
natalie gerardo
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
- Explicación del objetivo de la clase.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentación del problema: los niños del preescolar no utilizan los valores en la vida cotidiana.
- Formación de grupos de trabajo.
- Entrega de información a cada grupo sobre el problema.
Investigación y análisis (15 minutos):
- Los grupos de trabajo investigarán sobre los valores y su importancia en la vida cotidiana.
- Los grupos discutirán y analizarán por qué los niños del preescolar no utilizan los valores en su vida diaria.
- Cada grupo deberá llegar a una conclusión y presentarla al resto de la clase.
Reflexión y debate (10 minutos):
- Se abrirá un espacio para que los grupos compartan sus conclusiones y se generen preguntas y reflexiones sobre el tema.
- Se fomentará un debate entre los alumnos, promoviendo la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso y contextualización (5 min