Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Alejandra Lemus
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


Objetivo (PDA): Analizar los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar en equipo para lograrlo.



  1. Actividad introductoria (10 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes comidas y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su familia y comunidad.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos):



  • Explicar brevemente la importancia de una alimentación saludable en la conservación y mejora de la salud.

  • Presentar ejemplos de acciones individuales que se pueden realizar para promover un consumo responsable, como comprar productos locales, consumir frutas y verduras de temporada, evitar alimentos procesados, etc.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y hábitos alimentarios presentes en su familia y comunidad.



  1. Actividad práctica (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un hábito alimentario específico presente en su familia o comunidad.

  • Cada equipo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión, destacando el impacto de dicho hábito en favor de un consumo responsable.


Instrumento de evaluación formativa 1:


Nombre del instrumento: Cuestionario de hábitos alimentarios.
Objeti