La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de falta de responsabilidad y uso de los medios tecnológicos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Plantear el problema de falta de responsabilidad y uso de los medios tecnológicos y cómo puede afectar a la biodiversidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exponer brevemente las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de indagar más en profundidad sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


• Supervisar y orientar a los alumnos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre cómo las aportaciones de Darwin y Wallace han cambiado a lo largo del tiempo y cómo esto afecta nuestra comprensión de la biod