Las mujeres y sus historias - El cambio del "deber ser" a lo largo del tiempo

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias - El cambio del "deber ser" a lo largo del tiempo

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Drogadicción

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 min)

1. Presentación y contextualización del tema: "Las mujeres y sus historias - El cambio del 'deber ser' a lo largo del tiempo".


2. Se plantea la situación problemática: ¿Cómo ha evolucionado la imagen de la mujer a lo largo de la historia y cómo ha influido en su "deber ser"?


3. Se incita a la reflexión y se generan preguntas iniciales: ¿Cuáles son los roles tradicionales asignados a las mujeres? ¿Cómo han cambiado a lo largo del tiempo? ¿Qué factores han influido en estos cambios? ¿En qué medida los estereotipos de género han afectado a las mujeres?

Desarrollo (30 min)

1. Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo.


2. Se les proporciona recursos (libros, textos, imágenes, videos) para que investiguen y recopilen información sobre los roles tradicionales de las mujeres en diferentes épocas históricas.


3. Cada grupo analiza y comparte la información recopilada, identificando los cambios y las causas que han llevado a estos cambios.


4. Se fomenta el debate y la reflexión guiada sobre los estereotipos de género y su influencia en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.


5. Se relaciona el tema de la drogadicción con la situación problemática planteada, destacando cómo la presión social y los estereotipos de género pueden influir en el consumo de drogas.

Cierre (10 min)

1. Se realiza una puesta en común de las conclusiones alcanza