Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de obtener el rango y la desviación media.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que se abordará.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrarles un conjunto de datos y preguntarles qué información pueden obtener de él.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué son las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y cómo se calculan.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de conjuntos de datos y guiarlos para que calculen las medidas de tendencia central correspondientes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido para calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos dado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Establecer una conexión entre las medidas de tendencia central y el problema de obtener el rango y la desviación media.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de obtener el rango y la desviación media como una forma de medir