Introducción al tema y generación de preguntas

Tania Fernanda Ortega
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y generación de preguntas


Objetivo principal: Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y generar preguntas de investigación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y objetivo principal de la sesión.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  3. Discusión grupal: Generar preguntas de investigación sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  4. Registro de preguntas: Los alumnos registrarán sus preguntas en una hoja de papel.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la descripción y las posibles respuestas a las preguntas generadas.


SESIÓN 2: Investigación y recopilación de información


Objetivo principal: Investigar y recopilar información sobre personas, lugares, hechos y procesos para su posterior descripción.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordatorio del objetivo principal de la sesión anterior.

  2. Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tema específico para investigar y recopilar información.

  3. Investigación en el aula: Los grupos buscarán información en libros, enciclopedias o recursos digitales relacionados con su tema asignado.

  4. Registro de información: Los alumnos registrarán la información relevante que encuentren en una hoja de papel.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de recopilar información antes de describir un hecho y la importancia de citar las fuentes de información.


SESIÓN 3: Organización de la información y escritura de textos


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