Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos tienen dificultad para seguir las reglas y acciones para tener una convivencia más armónica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presentan dificultades para seguir las reglas y acciones de convivencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de no respetar las normas y acuerdos escolares y comunitarios.


• Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura y análisis de textos y/o casos relacionados con la importancia de seguir las reglas y acciones de convivencia.


• Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de tener normas y acuerdos en la escuela y la comunidad.


• Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica de construcción de normas y acuerdos para el aula, la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán participar activamente en la revisión y propuesta de nuevas reglas y acciones de convivencia.


• Puesta en común