Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de los relatos en inglés y cómo pueden ayudarnos a expresar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales y pedirles que describan lo que ven en inglés.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de entrevista y su importancia en la recopilación de relatos.


• Realizar una actividad de role play donde los alumnos practiquen la entrevista en parejas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para que realicen una entrevista a un miembro de su familia sobre un suceso significativo.


• Los alumnos deben tomar notas durante la entrevista y luego escribir un breve relato en inglés sobre el suceso significativo.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los relatos escritos por los alumnos.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan los sucesos significativos que descubrieron a través de las entrevistas.


• Reflexionar sobre la importancia de la memoria colectiva y cómo los relatos nos ayudan a mantener viva nuestra cultura y tradiciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción a la interdisciplinariedad: Explicar cómo el tem