Exploración y clasificación de objetos en el hogar

Jessica Lizette González
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y clasificación de objetos en el hogar
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Identificar la forma en que se organizan los objetos en el hogar y reconocer la diversidad de objetos presentes en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que involucre movimientos corporales para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre la organización de objetos en el hogar y cómo se clasifican.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y clasificación de objetos: proporcionar a los alumnos una caja con diferentes objetos (ejemplo: utensilios de cocina, juguetes, lápices, etc.) y pedirles que los clasifiquen en grupos según su función o características.

    • Diálogo y reflexión: promover una conversación con los alumnos para que compartan sus clasificaciones y expliquen sus criterios de organización.

    • Registro gráfico: pedir a los alumnos que dibujen los objetos clasificados en su cuaderno, etiquetando cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación: resumir lo aprendido en la clase y destacar la importancia de la organización y clasificación de objetos en la vida cotidiana.

    • Tarea: pedir a los alumnos que realicen una lista de objetos que encuentren en diferentes espacios de su hogar y los clasifiquen en grupos.




Sesión 2: Exploración y clasificación de objetos en la escuela
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Reconocer cómo se organizan los objetos en la escuela y valorar la diversidad de elementos presentes en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la clas