Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuestas cortas sobre el cálculo y la interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión.

   
   



2. Proyecto: Los alumnos deberán seleccionar un conjunto de datos de interés personal y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes. Luego, deberán interpretar los resultados y justificar sus decisiones basándose en dichas medidas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que sería útil usar medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción al concepto de tendencia central y dispersión con ejemplos sencillos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de cómo calcular la media aritmética y la mediana de un conjunto de datos.


• Actividad en grupos: Los alumnos recibirán conjuntos de datos y deberán calcular la media aritmética y la mediana para cada uno. Luego, deberán discutir en grupo qué medida de tendencia central consideran más representativa para cada conjunto de datos y justificar su elección.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo y discusión s