Introducción al valor de las monedas y billetes

Odette González
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al valor de las monedas y billetes
Objetivo: Reconocer el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos si saben para qué sirven las monedas y los billetes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

    • Explicación sobre el valor de las monedas y billetes.

    • Actividad de juego: Jugar a comprar y vender objetos utilizando monedas y billetes de juego.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen monedas y billetes en sus casas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Uso de monedas y billetes en situaciones reales
Objetivo: Utilizar monedas y billetes en situaciones reales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si encontraron monedas y billetes para traer a clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de estimación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántas monedas/billetes creen que valen.

    • Actividad práctica: Jugar a comprar y vender objetos utilizando monedas y billetes reales.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen situaciones reales en las que se utilicen monedas y billetes.




Sesión 3: Estimación del valor de monedas y billetes en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Estimar para qué alcanza el dinero en diferentes situaciones.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si encontraron situaciones reales para comp