Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre su lugar de origen, sus costumbres familiares y el idioma que hablan.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que estas características influyen en su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comunidad: Explicar qué es una comunidad y cómo se relaciona con la identidad personal. Mencionar ejemplos de comunidades en las que todos los alumnos participan y colaboran.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes miembros de una comunidad y cómo interactúan entre sí.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido acerca de la importancia de participar y colaborar en una comunidad.

Sesión 3:

• Conexión con la problemática: Presentar el problema de la pérdida de las costumbres en una comunidad y su impacto en la identidad personal.


• Actividad: Realizar una investigación en grup