Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Fernanda Ailen Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.


Actividad:



  1. Presentación: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos.

  2. Explicación: Introducir el concepto de derechos y explicar brevemente qué son los derechos de niñas y niños.

  3. Discusión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos derechos que consideren importantes.

  4. Trabajo en equipo: Formar equipos y entregarles tarjetas con diferentes derechos. Los equipos deberán investigar y discutir sobre el derecho asignado.

  5. Presentación: Cada equipo presentará el derecho que les fue asignado y compartirá su importancia.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La importancia de respetar los derechos de niñas y niños.


Actividad:



  1. Reflexión: Comentar la importancia de respetar los derechos de niñas y niños para el bienestar y la convivencia pacífica.

  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos en los que se violen los derechos de niñas y niños. Los alumnos deberán discutir en parejas y proponer soluciones.

  3. Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus argumentos sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

  4. Acuerdos: Establecer acuerdos en el aula par