Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Nivel: Primaria 3º
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

PDA: Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para reconocer la importancia de poemas, canciones, así como la creación de canciones de manera autónoma.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las canciones y los poemas en la cultura.


• Lectura en voz alta de varios poemas y canciones, enfatizando en los ritmos y la entonación.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán leer en parejas diferentes poemas y canciones, experimentando con la entonación y el ritmo.


• Reflexión y cierre.

Sesión 2:

• Recuperación de la sesión anterior.


• Introducción al juego de palabras.


• Explicación del juego de las palabras encadenadas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán formar grupos y jugar al juego de las palabras encadenadas, creando frases o pequeños poemas.


• Reflexión y cierre.

Sesión 3:

• Recuperación de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones con juegos de palabras y rimas.


• Reflexión sobre la importancia de los juegos de palabras en la creación poética.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir sus propios poemas o canciones utilizando juegos de palabras y rimas.


• Reflexión y cie