Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que se perciba que está en riesgo la integridad propia o la de los compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y conversación breve sobre cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en las interacciones con otras personas y situaciones.


• Explicación de que se trabajará en identificar situaciones en las que se perciba que está en riesgo la integridad propia o la de los compañeros.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación de emociones: Cada alumno deberá expresar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


• Conversación sobre las distintas emociones que se presentaron y cómo se sienten cuando experimentan cada una.


• Presentación de situaciones de riesgo y discusión sobre cómo se sienten en esas situaciones y cómo pueden identificarlas.

Aplicación:

• Actividad en pares: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que perciben que están en riesgo su integridad o la de sus compañeros.


• Puesta en común de las situaciones identificadas y discusión sobre posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexión final: Cómo se sienten al identificar situaciones de riesgo y la importancia de cuidar la integridad propia y la de los demás.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir un cuento sobre una situación en la que se sientan en riesgo y cómo la resolvieron.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño en la actividad en pares: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar situaciones de riesg