Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre juegos y actividades cotidianas en las que se presenten situaciones problemáticas o conflictos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de diseñar estrategias para atender estas situaciones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad cotidiana en la que deberán diseñar estrategias para resolver un problema o conflicto.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las estrategias diseñadas por cada grupo en la sesión anterior.


• Promover el debate y la discusión sobre las diferentes estrategias planteadas.


• Realizar una actividad lúdica que fomente el pensamiento estratégico y creativo, como un juego de mesa o un rompecabezas.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes un problema o conflicto específico relacionado con el conocimiento y respeto de normas.


• Reflexionar en grupo sobre las posibles consecuencias de no conocer o no respetar las normas.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes deban diseñar estrategias para cumplir con las normas establecidas.

Sesión 4:

• Retroalimentación de las estrategias diseñadas por cada estudiante en la sesión anterior.


• Promover la reflexión sobre la importancia del conocimiento y respeto de normas en diferentes contextos.


• Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes deban aplicar las norm