Introducción a la sucesión numérica

Saul Medina Vélez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema del día: el estudio de los números y la sucesión numérica.

    • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducir el concepto de sucesión numérica y su importancia.

    • Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.

    • Explicar la importancia de expresar la sucesión numérica en español y en su lengua materna.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de números dados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una evaluación rápida para comprobar el aprendizaje de los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y expresar correctamente la sucesión numérica.




Sesión 2: Aplicación de la sucesión numérica
Objetivo: Los alumnos aplicarán la sucesión numérica en diferentes situaciones y resolverán problemas relacionados con la misma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear un problema relacionado con la sucesión numérica y pedir a los alumnos que lo resuelvan.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen la sucesión numérica en diferentes situaciones.

    • Presentar problemas numéricos para que los alumnos los resuelvan utilizando la sucesión