Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Contextualización del tema: Explicar brevemente la importancia de conocer y reconocer el papel de las mujeres en la historia.


• Planteamiento del problema: Introducir el tema de la drogadicción y su relación con la participación de las mujeres en diferentes procesos históricos. Plantear la pregunta: ¿Cómo ha afectado la drogadicción a las mujeres a lo largo de la historia?

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre una época histórica y cómo la drogadicción ha afectado a las mujeres en ese periodo. Deberán buscar información, analizarla y discutir en grupo.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, así como los efectos de la drogadicción en ellas.


• Conclusiones: Resumir las conclusiones obtenidas a lo largo de la clase.


• Compromiso: Generar un compromiso grupal de trabajar en pro de la inclusión y una vida saludable, promoviendo la igualdad de género y luchando contra la drogadicción.

Instrumentos de evaluación for