Introducción al tema y motivación

Dariela Macias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de libros (cuentos, fábulas, leyendas, etc.) y preguntarles qué saben sobre ellos.

    2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué les gusta de los libros y por qué.

    3. Mostrar imágenes de personajes de cuentos y pedir a los alumnos que adivinen de qué cuentos provienen.

    4. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos se conviertan en personajes de un cuento y narren una pequeña historia.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la lectura de cuentos y cómo nos pueden transportar a diferentes mundos.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes narrativos (45 minutos)



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y su importancia. Presentación del objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos y promover la participación de los niños en la narración de la historia.

    2. Mostrar diferentes ilustraciones de un mismo cuento y pedir a los alumnos que las observen y describan lo que ven.

    3. Realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos dibujen su parte favorita del cuento.

    4. Pedir a los niños que compartan sus dibujos y expliquen por qué eligieron esa parte de la historia.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo los diferentes lenguajes (oral, escrito, visual) pueden ayudarnos a narrar historias.


Sesión 3: Creación de historias propias (45 minutos)



  • Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores. Presentación del objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una actividad de lluvia de ideas en