El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para usar el simple past

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la temática anterior.


2. Presentación del nuevo tema: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Reflexión inicial: ¿Por qué es importante poder expresar nuestras emociones e ideas en inglés?


4. Breve actividad de calentamiento: Juego de palabras emocionales. Los alumnos deben describir una emoción o sentimiento en inglés y los demás adivinarán cuál es.

Desarrollo:

1. Introducción al uso del simple past: explicación de la estructura gramatical y ejemplos.


2. Práctica guiada: Realizar ejercicios de completar frases en simple past relacionadas con la temática.


3. Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros sobre sus emociones y sentimientos en relación con la escuela y la comunidad.


4. Puesta en común de las entrevistas y discusión sobre las respuestas obtenidas.

Cierre:

1. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las emociones y sentimientos de nuestros compañeros en relación a la escuela y la comunidad?


2. Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deben escribir un pequeño ensayo en inglés expresando sus propias emoc