Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Prevención de la violencia

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia pacífica y violencia que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Presentación de un caso ficticio relacionado con la violencia en la escuela y discusión grupal sobre posibles soluciones.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos trabajan en grupo para investigar sobre los derechos de niñas y niños.


• Proporcionar recursos como libros, imágenes y videos para que los alumnos puedan recopilar información.


• Enfatizar la importancia de la igualdad de género y la inclusión en relación a los derechos de niñas y niños.

Sesión 3 (Análisis y debate):

• Los alumnos presentan los resultados de su investigación al grupo.


• Se promueve un debate sobre la importancia de los derechos de niñas y niños para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Se fomenta la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 4 (Establecimiento de acuerdos):