Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Joe
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Analizar los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las emociones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA:



  1. Rúbrica para evaluar la autobiografía elaborada por los estudiantes.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo colaborativo de los estudiantes durante las sesiones.


SESIÓN 1


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".

  • Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con las emociones y pedir a los estudiantes que expresen qué sienten al verlas.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar las emociones y cómo se relacionan con la autobiografía.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

  • Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que elijan una emoción y utilicen al menos tres recursos literarios para expresarla en una frase o verso.


Cierre:



  • Puesta en común: Invitar a los estudiantes a