Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

CITLALLI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Desarrollo sostenible


Objetivo: Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al desarrollo sostenible (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentar a los alumnos el concepto de desarrollo sostenible a través de una actividad artística.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una representación de lo que creen que es el desarrollo sostenible.

  • Comentar en grupo las diferentes representaciones y generar una reflexión sobre el tema.


Sesión 2: Necesidades humanas y comunidad (Vida saludable)



  • Explicar a los alumnos el concepto de necesidades humanas y cómo se relacionan con la comunidad.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar diferentes necesidades de la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan una necesidad de la comunidad para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 3: Investigación y propuestas de mejora (Vida saludable)



  • Los grupos de alumnos investigarán sobre la necesidad seleccionada y cómo se está satisfaciendo actualmente.

  • Los alumnos propondrán mejoras orientadas al desarrollo sostenible para satisfacer esa necesidad.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus propuestas con el resto de la clase.


Sesión 4: Presentación y eva