Los pueblos originarios de México: pasado y presente

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México: pasado y presente

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México.


2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y comentar brevemente sobre su importancia histórica y cultural.

Desarrollo (30 minutos):

1. Planteamiento del problema (PBA): La falta de reconocimiento y respeto hacia los pueblos originarios de México en la sociedad actual.


2. Formulación de preguntas: Proporcionar a los alumnos las preguntas que deben investigar y responder a lo largo de la clase. Las preguntas son: ¿cuántos pueblos originarios existen en México? ¿dónde se ubican geográficamente? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes de la conquista española? ¿cómo viven actualmente? ¿qué ha permanecido de su cultura? ¿qué ha cambiado? ¿se reconoce y valora su presencia en la sociedad actual?


3. Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo se encargará de investigar y responder a una o dos preguntas.


4. Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, i