Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Tema transversal: Higiene
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (Inicio)

• Presentar la temática de la clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por procesos productivos y ejemplos de ellos.


• Introducir el problema transversal de higiene y su relación con los procesos productivos.


• Plantear el problema: "¿Cuál es el impacto de los procesos productivos en la higiene de las comunidades a nivel mundial?"

Sesión 1: Investigación y análisis del problema (Desarrollo)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un proceso productivo específico y su impacto en la higiene de una comunidad.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos recopilen información relevante.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para analizar las contradicciones y desigualdades que surgen a partir de esos procesos.

Sesión 1: Presentación de resultados y debate (Cierre)

• Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar el debate y la reflexió