Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, y explicar su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar estas operaciones.


• Plantear un problema relacionado con la necesidad de utilizar las operaciones de suma, resta y multiplicación para resolverlo.

Sesión 2:

• Continuar con la resolución del problema planteado en la sesión anterior.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que expliquen las estrategias que utilizaron para resolver el problema.


• Reflexionar sobre la importancia de la multiplicación y la división en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos utilicen y expliquen diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.


• Proporcionar materiales manipulativos, como bloques o fichas, para ayudar a los alumnos en sus cálculos.


• Promover el uso de estrategias como el conteo, la agrupación y la repetición.

Sesión 4:

• Plantear problemas en los que los alumnos deban utilizar la multiplicación y la división para resolv