Elaboración de reseñas de textos y audiovisuales

Plan de clase

Sesión 1: Elaboración de reseñas de textos y audiovisuales

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar reseñas de diversos textos y/o audiovisuales utilizando conectores para argumentar sus opiniones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de utilizar conectores para argumentar las opiniones.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que divididos en grupos, realicen una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.
   
   
   • Recoger las respuestas de cada grupo y compartir en plenaria.
   
   
   • Resaltar la importancia de la reseña como una forma de expresar opiniones y recomendar o criticar textos y/o audiovisuales.
   
   
   
   



3. Elaboración de reseñas (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una ficha donde puedan escribir su reseña.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un libro, película, programa de televisión o cualquier otro texto/audiovisual para realizar la reseña.
   
   
   • Guiar a los alumnos en la elaboración de sus reseñas, recordándoles la importancia de utilizar conectores como "porque", "ya que", "puesto que", "por" y "debido a" para argumentar sus opiniones.
   
   
   • Brindar tiempo suficiente para que los alumnos elaboren sus reseñas.
   
   
   
   



4. Intercambio de reseñas (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que intercambien sus reseñas con un compañero y las lean en voz alta.
   
   
   • Animar a los alumnos a compartir sus opiniones sobre las reseñas de sus compañeros y utilizar los conectores aprendidos para respaldar sus argumentos.
   
   
   
   

Sesión 2: Proyecto